为做好《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》编制工作，根据《关于试行普通高校本科教学质量年度报告发布制度的通知》（粤教高函〔2012〕212号）精神，结合我校实际，制定本方案。
一、组织机构
1.成立《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》编委会，负责领导和统筹质量年报编制工作。
主任：李建军、雍和明
副主任：马龙海、穆林、范忠宝
成员：李竖锐、宋启林、张绍图、黄培雄、吴立平、李华民、张长琦、李国岳、陈亮、吴斌、刘宏、吴惠琴、刘秀萍、伍绍平、谢江涛、杨小元、初可佳、孙丽英、傅耀、陈冉曦、肖光红、徐焰
2.编委会下设年报编制工作办公室，负责质量年报编制具体实施的组织协调工作。
主任：范忠宝
副主任：杨小元
成员：各相关部门负责人及具体负责落实工作任务的人员
二、任务分工（见附件2）
三、时间安排
1.2015年9月9日前，召开质量年报编制工作会议，宣传动员、落实任务。
2.2015年9月15日前，各责任单位将文字材料、图表及照片电子版发至教学质量监控与评估中心刘凤丽老师校内邮箱。
3.2015年10月15日至10月18日，召开论证会修改、完善质量年报。
4.2015年10月18日前，提交学校审定。
5.2015年10月20日至27日，校内公示。
6.2015年10月30日前，报省教育厅并向社会公布。
四、工作要求
1.各单位要高度重视质量年报编制工作，一把手负责，认真做好宣传发动、策划、论证、编制等工作，客观准确反映我校年度本科教学质量，提高我校本科教学社会影响力和美誉度。
2.质量年报中的事例和数据起止时间为2014年9月1日—2015年8月31日（财务数据按上一自然年度财务决算数据）。
3.2015年度本科教学质量报告须与2011-2014年度本科教学质量报告保持内在逻辑的一致。《广东金融学院2011-2014年度本科教学质量报告》可在质评中心网站http://pgzx.gduf.edu.cn/查阅。
4.“学生学习满意度”和“社会评价”须阐明调查方法和结果。
5.质量年报编制应以读者为本，主动回应社会关切。撰稿采取纪实法，内容应科学、客观、准确，用数据和事实支撑，慎用主观评价和横向比较，文字阐释简明扼要。
6.在撰稿过程中，涉及对质量年报提纲进行调整的，由责任单位提出，由年报编制工作办公室组织论证。
7.各牵头单位于9月10日前将本单位具体落实编制工作任务的负责人及本单位联系人（1人）姓名、联系电话报至教学质量监控与评估中心刘凤丽老师处，电话：37216610。
附件：
1.《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》例样和提纲
2.《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》编制工作任务分工表
附件1：
《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》
例样和提纲
前言
一、学校概况
（一）学校简介
（二）学校发展定位与人才培养目标
（三）学校办学特色
（四）本学年度教学事记
（五）下一学年度总体质量目标
二、本科教育基本情况
（一）本科专业设置情况
（二）全日制在校生情况
（三）本科生生源质量情况
三、师资与教学条件
（一）师资队伍数量及结构
（二）生师比
（三）本科生主讲教师情况
（四）教授承担本科生课程情况
（五）教学经费投入
（六）教学条件及利用
1.教学用房
2.仪器设备
3.图书文献
4.信息资源
四、教学建设与改革
（一）人才培养方案
（二）专业建设
（三）课程建设
（四）教材建设
（五）教学改革
（六）实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育
五、质量保障体系
（一）学校人才培养中心地位落实情况
（二）校领导班子研究本科教学工作情况及相关政策措施
（三）教学质量监控建设及运行情况
六、学生学习效果
（一）学生学习满意度
（二）大学英语四、六级考试通过率
（三）学生身体素质
（四）学生科技创新成果
（五）学生课外活动情况
（六）本科生毕业与学位授予情况
（七）本科生就业情况及取得成就
七、本科教育教学工作的特色和经验
八、存在的主要问题及解决对策
（一）存在的主要问题
（二）主要解决对策
结语
附件2：
《广东金融学院2015年度本科教学质量报告》
编制工作任务分工表
序号 |
|
文字 |
图表 |
责任单位 |
1 |
前言 |
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质评中心 |
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学校概况 |
学校发展定位 |
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发展规划办 |
本年度本科教学事记 |
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质评中心 |
下一年度学校总体质量目标 |
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发展规划办 |
2 |
本科教育基本情况 |
培养目标、专业设置、学生规模、生源质量 |
本科招生专业统计表；全日制在校生情况一览表；近三年招生情况一览表；近三年普通各省录取平均分情况图 |
教务处、招就处 |
3 |
师资 与 教学 条件 |
师资队伍 |
专任教师职称结构、学位结构、年龄结构图；教授讲授本科课程统计表；千百十培养对象一览表；教师教学竞赛获奖一览表等 |
人事处、教务处 |
经费投入 |
本科教学经费支出结构图 |
财务处 |
基础设施 |
教学条件一览表 |
实验教学中心、校园网络中心、图书馆、资产办 |
4 |
教学 建设 与 改革 |
人才培养方案 |
人才培养课程模式和学分分布表 |
教务处 |
专业建设 |
省级以上特色专业一览表 |
教务处 |
课程建设 |
各类课程占总课程比例图；人才培养方案必修学分和选修学分所占总学分比例图；本科人才培养方案理论学分和实践学分占总学分比例图；省级以上精品课程一览表 |
教务处 |
教材建设 |
教材出版情况一览表 |
教务处 |
教学改革 |
省级科研项目和教学建设项目一览表；省级以上教改项目一览表；教学研讨及讲座情况一览表等 |
教务处、科研处 |
实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育 |
大学生创新实践训练项目情况统计表；大学生公开发表论文一览表；毕业论文成绩统计表等 |
教务处 |
5 |
质量 保障 体系 |
学校人才培养中心地位落实情况 |
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党办 |
校领导班子研究本科教学工作情况及出台的相关政策措施 |
学校制定（修订）管理文件一览表 |
院办 |
教学质量保障体系、教学质量监控状况 |
教学质量监控体系结构图；教学项目检查验收情况一览表 |
质评中心、教务处、督导室 |
6 |
学生 学习 效果 |
学生学习满意度 |
教师课堂教学满意度问卷调查结果（图或表） |
质评中心 |
学生身体素质情况 |
学生体育比赛获奖情况 |
体育教学部 |
攻读研究生情况 |
2014年各专业应届毕业生考取研究生情况统计表 |
学生处 |
学生学科竞赛获奖情况 |
学生学科竞赛获奖情况 |
团委、教务处 |
学生科技创新成果 |
学生科技创新成果一览表 |
团委、教务处 |
学生课外活动 |
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团委、学生处 |
毕业与就业 |
本科生学位授予情况（图或表）；毕业就业单位类型（图或表）；毕业生就业地区流向表（图或表）；本科毕业生就业行业流向（图或表）；本科毕业生用人单位评价情况（图或表） |
教务处、招就处 |
毕业生成就 |
毕业生成就案例，选取1-5个典型案例，每个案例200-300字。内容应涵盖该毕业生主要信息、在校期间各方面表现、就业（或继续深造）后的状况、主要业绩等，时间跨度可从2011年入学至现在 |
校友办、学生处、招就处 |
7 |
特色 发展 |
本科人才培养模式改革、本科教育教学工作特色 |
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教务处、实验教学中心、外事办、国际教育学院 |
8 |
问题 与 对策 |
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质评中心 |
9 |
结语 |
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质评中心 |
备注：1.设计排版工作由教务处和质评中心共同负责；
2.按归口负责原则，各责任单位提出采用照片的建议，宣传部协助提供相应照片。
